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Summary 中文摘要
Cindy:
可否請Dr.
Cha談談您的背景，旅行的經驗？
Dr. Cha:
很榮幸可以在這邊跟大家分享，我中文姓名賈志宏，出生於香港，小時候在北京度過，之後國中就搬到台灣。從台大心理系畢業後，我拿到全額的獎學金進入美國的密西根大學繼續攻讀碩士及博士學位。畢業後，我就到位於北卡羅那州的ECU（East
Carolina University）服務，至今已經在那邊教書數十年了。不過，這中間我也曾經到過北京師範大學跟台灣政治大學任職過，所以我也有過接觸中國和台灣學生的經驗。
Cindy:
我知道您有一個Global
Understanding Prooject計畫，可否談談你覺得美國那邊的學生如何看待這個世界？
Dr. Cha: ECU位在北卡羅州，這裡比較屬於鄉下地區（rural
area），這邊的學生幾乎不看報紙，他們都看電視新聞，短短的30分鐘新聞報導裡面，充滿了許多聳動性的報導。我認為學生們接收到的訊息，是非常侷促有限的的。但是，透過Global
understanding project
這項計畫，ECU的學生可以跟輔仁大學學生進行視訊的連線，同時，跟第三個國家的學生做文字訊息的交流。我很開心可以看見我的學生們有機會拓展他們的國際觀，而不再僅止於當地的電視媒體，電影等媒介。
Cindy：您剛剛的回答正是我這題準備要問的，可否請您再多談談關於Global
Understanding project這項計畫？
Dr. Cha:
當學生進行第一次視訊連線的時候，我們會幫學生配對，例如這邊的7個學生就會搭配另一個國家的7個學生，兩方圍成半圓形進行一對一視訊的交流。圍成半圓形可以方便學生，在鏡頭前面看到彼此。接著我們會給他們一個主題（例如：家庭）討論。之後，我們會換另外一批學生，剛結束視訊連線的學生現在則利用電腦，跟他們的伙伴進行文字訊息的對話。在第一堂課開始前，老師會先上大概20-30分鐘的講課，介紹關於國家的一些風俗民情，連線大學的地理位置等。這些講課的內容在上課前就會放到網路上去讓學生先瀏覽，課堂上，老師則是挑出一些重點來講。之後的幾週，每次上課老師會指定議題讓學生們做討論。5週後，我們會換另外一個國家進行視訊連線，總共會跟三個國家進行視訊連線，學期末，學生們會一起寫一篇報告，這是這門課程進行的方式。
Cindy:
聽起來這是一門很有意義的課程，你可否談談你的學生在參與這門課之後的心得？
Dr. Cha:
大學裡面有課程評鑑，我們學生的反應都相當正面，每次在課程開始時我們也會給他們做課前跟課後的問卷，因為我的專長是心理學，所以我研究的是跨文化的心理學研究。而在課程結束後，我們發現學生現在對彼此的文化有更清楚的認識跟瞭解。
Cindy:
這是一門相當有趣的課程，英文系下學期會開授這門課程，希望大家可以踴躍的來參與。
Dr. Cha:
這是一個讓你擴展你視野的一門課程，而且不用花費你任何一毛錢。你就可有機會跟三個來自不同國家的學生認識交流，我期待在太平洋的彼端跟你們連線，謝謝。
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